Урок 10.
Письмо
Задание 1. Читайте текст за преподавателем, смотрите на иллюстрацию. Обращайте внимание на интонацию.
Здра́вствуй, дорога́я Мари́я!
Как ты уже́ зна́ешь, я сейча́с живу́ в Москве́, учу́сь в университе́те и изуча́ю ру́сский язы́к. На́ша гру́ппа небольша́я, хоро́шая и дру́жная. Ру́сский язы́к о́чень тру́дный, но я мно́го занима́юсь, учу́ слова́, чита́ю те́ксты и тепе́рь уже́ немно́го понима́ю по-ру́сски. Иногда́ я смотрю́ телеви́зор, програ́мму «Но́вости» и понима́ю, когда́ ди́ктор говори́т, кака́я пого́да, кака́я температу́ра в Москве́. Ещё я люблю́ програ́мму «Спорт», осо́бенно футбо́л, потому́ что там всё поня́тно.
Я уже́ был в це́нтре Москвы́, ви́дел Кремль, Большо́й теа́тр, Кра́сную пло́щадь. За́втра суббо́та, и у нас в клу́бе бу́дет конце́рт. На конце́рте бу́дет петь изве́стная певи́ца Наде́жда Ба́бкина. Она́ о́чень хорошо́ поёт ру́сские наро́дные пе́сни.
У меня́ всё хорошо́, но то́лько жаль, что здесь нет тебя́. Пиши́, как твои́ дела́, как ты живёшь, каки́е у тебя́ пла́ны на ле́то.
Я люблю́ тебя́. До свида́ния. Твой Луи́с.
Как ты уже́ зна́ешь, я сейча́с живу́ в Москве́, учу́сь в университе́те и изуча́ю ру́сский язы́к. На́ша гру́ппа небольша́я, хоро́шая и дру́жная. Ру́сский язы́к о́чень тру́дный, но я мно́го занима́юсь, учу́ слова́, чита́ю те́ксты и тепе́рь уже́ немно́го понима́ю по-ру́сски. Иногда́ я смотрю́ телеви́зор, програ́мму «Но́вости» и понима́ю, когда́ ди́ктор говори́т, кака́я пого́да, кака́я температу́ра в Москве́. Ещё я люблю́ програ́мму «Спорт», осо́бенно футбо́л, потому́ что там всё поня́тно.
Я уже́ был в це́нтре Москвы́, ви́дел Кремль, Большо́й теа́тр, Кра́сную пло́щадь. За́втра суббо́та, и у нас в клу́бе бу́дет конце́рт. На конце́рте бу́дет петь изве́стная певи́ца Наде́жда Ба́бкина. Она́ о́чень хорошо́ поёт ру́сские наро́дные пе́сни.
У меня́ всё хорошо́, но то́лько жаль, что здесь нет тебя́. Пиши́, как твои́ дела́, как ты живёшь, каки́е у тебя́ пла́ны на ле́то.
Я люблю́ тебя́. До свида́ния. Твой Луи́с.
Задание 2. Скажите, какое название соответствует этому тексту: (1) "Концерт Надежды Бабкиной", (2) "Прогноз погоды", (3) "Письмо Луиса".
Задание 6. Прочитайте диалоги за преподавателем, смотрите на рисунки. Обращайте внимание на интонацию.
Задание 7. Дополните диалоги. Скажите, что вы узнали о героях.
Задание 8. Продолжите диалоги.
Задание 9. Составьте к тексту один вопрос и задайте его одногруппникам. (Студент задаёт свой вопрос и называет, кто будет отвечать. Если студент отвечает правильно, то получает право задать свой вопрос и выбрать, кто будет отвечать.)
Задание 10. Расскажите, что вы узнали о Луисе. Для ответа используйте схему текста.
Задание 11. Найдите в интернете запись выступления Надежды Бабкиной. Послушайте в её исполнении русскую народную песню.
Задание 12. Помогите Луису записать для Марии голосовое сообщение, в котором он рассказывает о концерте Надежды Бабкиной и о своих впечатлениях.
Задание 13. Согласны ли вы? Объясните, почему.
А. Русский язык очень трудный.
Б. Телепрограммы помогают изучать русский язык.
В. Жить в другой стране интересно и трудно.
А. Русский язык очень трудный.
Б. Телепрограммы помогают изучать русский язык.
В. Жить в другой стране интересно и трудно.
