Урок 5.
Моя группа
Задание 1. Читайте текст за преподавателем. Обращайте внимание на интонацию. Скажите, какое название соответствует этому тексту: (1) «Моя группа», (2) «Мы говорим по-английски», (3) «Хорошие друзья».
Э́то моя́ гру́ппа. Познако́мьтесь, пожа́луйста. Э́то Том, э́то Ма́рта, Сабри́на, Анто́н и я. Том и я говори́м по-англи́йски, Сабри́на говори́т по-францу́зски, а Ма́рта и Анто́н говоря́т по-испа́нски. Но сейча́с мы все говори́м и чита́ем то́лько по-ру́сски.
Том — мой хоро́ший друг. Он серьёзный студе́нт и мно́го рабо́тает. Когда́ он чита́ет те́ксты, преподава́тель всегда́ говори́т: «О́чень хорошо́, Том. Всё пра́вильно, спаси́бо». А когда́ я чита́ю текст, преподава́тель говори́т: «Джон! чита́йте, пожа́луйста, ещё раз!» И я чита́ю ещё раз и ещё раз.
Скажи́те, пожа́луйста, ско́лько раз мо́жно чита́ть «ещё раз»?! Я не зна́ю, а вы зна́ете?
Том — мой хоро́ший друг. Он серьёзный студе́нт и мно́го рабо́тает. Когда́ он чита́ет те́ксты, преподава́тель всегда́ говори́т: «О́чень хорошо́, Том. Всё пра́вильно, спаси́бо». А когда́ я чита́ю текст, преподава́тель говори́т: «Джон! чита́йте, пожа́луйста, ещё раз!» И я чита́ю ещё раз и ещё раз.
Скажи́те, пожа́луйста, ско́лько раз мо́жно чита́ть «ещё раз»?! Я не зна́ю, а вы зна́ете?
Задание 2. Смотрите на облака слов, слушайте текст. Скажите, какое облако слов соответствует содержанию текста.
Задание 7. Ответьте на вопросы «Да» или «Нет».
1. Э́то гру́ппа Джо́на?
2. Том и Джон говоря́т по-англи́йски?
3. Сабри́на говори́т по-испа́нски?
4. Все студе́нты сейча́с говоря́т по-ру́сски?
5. Том — серьёзный студе́нт?
6. Джон не зна́ет, ско́лько раз мо́жно чита́ть «ещё раз»?
2. Том и Джон говоря́т по-англи́йски?
3. Сабри́на говори́т по-испа́нски?
4. Все студе́нты сейча́с говоря́т по-ру́сски?
5. Том — серьёзный студе́нт?
6. Джон не зна́ет, ско́лько раз мо́жно чита́ть «ещё раз»?
Задание 8. Ответьте на вопросы одним словом.
1. Кто говори́т по-францу́зски?
2. Кто хоро́ший друг Джо́на?
3. Кто говори́т по-испа́нски?
4. Како́й язы́к они́ сейча́с изуча́ют?
5. Како́й студе́нт мно́го рабо́тает?
6. Кто чита́ет «ещё раз»?
2. Кто хоро́ший друг Джо́на?
3. Кто говори́т по-испа́нски?
4. Како́й язы́к они́ сейча́с изуча́ют?
5. Како́й студе́нт мно́го рабо́тает?
6. Кто чита́ет «ещё раз»?
Задание 9. Дайте полные ответы на вопросы.
1. Почему́ все студе́нты говоря́т и чита́ют по-ру́сски?
2. Почему́ Том чита́ет пра́вильно?
2. Почему́ Том чита́ет пра́вильно?
Задание 11. Смотрите на рисунки. Разыграйте диалоги. Узнайте, кто это, как зовут, откуда он (она), на каком языке говорит, что изучает.
Задание 12. Составьте вопросы к выделенным словам.
Э́то моя́ гру́ппа. Познако́мьтесь, пожа́луйста. Э́то Том, э́то Ма́рта, Сабри́на, Анто́н и я. Том и я говори́м по-англи́йски, Сабри́на говори́т по-францу́зски, а Ма́рта и Анто́н говоря́т по-испа́нски. Но сейча́с мы все говори́м и чита́ем то́лько по-ру́сски.
Том — мой хоро́ший друг. Он серьёзный студе́нт и мно́го рабо́тает. Когда́ он чита́ет те́ксты, преподава́тель всегда́ говори́т: «О́чень хорошо́, Том. Всё пра́вильно, спаси́бо». А когда́ я чита́ю текст, преподава́тель говори́т: «Джон! чита́йте, пожа́луйста, ещё раз!» И я чита́ю ещё раз и ещё раз.
Скажи́те, пожа́луйста, ско́лько раз мо́жно чита́ть «ещё раз»?! Я не зна́ю, а вы зна́ете?
Том — мой хоро́ший друг. Он серьёзный студе́нт и мно́го рабо́тает. Когда́ он чита́ет те́ксты, преподава́тель всегда́ говори́т: «О́чень хорошо́, Том. Всё пра́вильно, спаси́бо». А когда́ я чита́ю текст, преподава́тель говори́т: «Джон! чита́йте, пожа́луйста, ещё раз!» И я чита́ю ещё раз и ещё раз.
Скажи́те, пожа́луйста, ско́лько раз мо́жно чита́ть «ещё раз»?! Я не зна́ю, а вы зна́ете?
Задание 13. Смотрите на схему текста.
А. Задава́йте друг дру́гу вопро́сы о гру́ппе То́ма, отвеча́йте.
Б. Расскажи́те о гру́ппе То́ма.
А. Задава́йте друг дру́гу вопро́сы о гру́ппе То́ма, отвеча́йте.
Б. Расскажи́те о гру́ппе То́ма.
Задание 14. Представьте, что это ваша группа. Расскажите о группе.
Задание 15. Организуйте интервью со студентами вашей группы. Узнайте, какой их родной язык, говорят ли они по-английски, по-русски, читают ли по-русски. Нарисуйте и заполните таблицу. Расскажите, что вы узнали.
